Se eligen los roles del grupo.

Se eligen los temas: salen elegidos

8, por unanimidad
9, por mayoría
3, por mayoría
7, por mayoría.

El orden elegido para trabajarlos es: 9, 7, 8, 3.

TEMA 9: FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

Formato de presentación: FÁBULA

¿Quién arregla esta de-formación?


INICIAL:
Carencias de la formación actual
Tiene muy poco que ver la formación con la realidad. Desajuste entre la realidad y la teoría,
Crear mecanismos de intercambio entre formadores, centros y los que se forman.
Formación más práctica
Reproducción de modelos

PERMANENTE
Estabilidad de la plantilla
Interés por la formación
Formación individual o de centro
Formación práctica
Buenas prácticas
Aprendizaje entre iguales





TEMA 7: LA CREATIVIDAD.

FORMATO DE PRESENTACIÓN: DIÁLOGO CÓMICO.

¿Para qué sirve la creatividad?
¿Se hace o se nace?
Potencial del alumnado
Inteligencias múltiples
Sentimientos y emociones
La creatividad está lastrada por estructuras rígidas
Creatividad para hacer algo, para saber hacer
La creatividad está relacionada con todas las áreas
Dificultad por falta de hábitos del profesorado y del alumnado
Apoyo de la familia

TEMA 8: FAMILIA Y ESCUELA.

FORMATO DE PRESENTACIÓN: PORTADA DE PRENSA.

Participación de las familias en la evaluación de los centros
A mayor integración, mayor comunidad
Comunidades de aprendizaje
Poner fin al desencuentro.
Familias que no responden
Funcionamiento de las AMPAS
Generalizar es peligroso
El desencuentro es entre los profesores y entre las familias
Abrir canales de comunicación que puedan aprovecharse
Delimitar posibilidades de intervención y colaboración.


TEMA 9: DECÁLOGO PARA UN POLÍTICO.

FORMATO DE PRESENTACIÓN: TUITS,

Decálogo del Direblog
Visualizar el trabajo del centro
Acuerdo político y consenso.
Situación del profesorado
La sociedad de los recortes