grupo+IV

Se eligen los roles del grupo.

Se eligen los temas: salen elegidos

8, por unanimidad 9, por mayoría 3, por mayoría 7, por mayoría.

El orden elegido para trabajarlos es: 9, 7, 8, 3.

**TEMA 9: FORMACIÓN DEL PROFESORADO.**

 * Formato de presentación: FÁBULA**


 * ¿Quién arregla esta de-formación?**

INICIAL: Carencias de la formación actual Tiene muy poco que ver la formación con la realidad. Desajuste entre la realidad y la teoría, Crear mecanismos de intercambio entre formadores, centros y los que se forman. Formación más práctica Reproducción de modelos

PERMANENTE Estabilidad de la plantilla Interés por la formación Formación individual o de centro Formación práctica Buenas prácticas Aprendizaje entre iguales

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=TEMA 7: LA CREATIVIDAD.= FORMATO DE PRESENTACIÓN: DIÁLOGO CÓMICO.

¿Para qué sirve la creatividad? ¿Se hace o se nace? Potencial del alumnado Inteligencias múltiples Sentimientos y emociones La creatividad está lastrada por estructuras rígidas Creatividad para hacer algo, para saber hacer La creatividad está relacionada con todas las áreas Dificultad por falta de hábitos del profesorado y del alumnado Apoyo de la familia

=TEMA 8: FAMILIA Y ESCUELA.= FORMATO DE PRESENTACIÓN: PORTADA DE PRENSA.

Participación de las familias en la evaluación de los centros A mayor integración, mayor comunidad Comunidades de aprendizaje Poner fin al desencuentro. Familias que no responden Funcionamiento de las AMPAS Generalizar es peligroso El desencuentro es entre los profesores y entre las familias Abrir canales de comunicación que puedan aprovecharse Delimitar posibilidades de intervención y colaboración.

=TEMA 9: DECÁLOGO PARA UN POLÍTICO.= FORMATO DE PRESENTACIÓN: TUITS,

Decálogo del [|Direblog] Visualizar el trabajo del centro Acuerdo político y consenso. Situación del profesorado La sociedad de los recortes